TRABAJO DE CINE

       1- Ficha técnica:

Título: Bruc
Director: Daniel Benmayor
Género: aventuras
Duración: 100 minutos
Fecha de estreno: 22 de diciembre
Intérpretes: Juan José Ballesta, Vincent Perez, Santi Millán

Guionista: Jordi Gasull, Patxi Amezcua

Cinemat/Montador: Marc Soria

Fotografía: Juan Miguel Azpiroz

Producción: Edmon Roch, Jordi Gasull, Victoria Borras

       2- Breve sinopsis:

Napoleón envía a seis mercenarios con una sola misión: dar caza en las montañas de Montserrat y cortar la cabeza al joven que provocó la primera derrota de su famoso ejército. Tras asesinar a sus seres queridos, el grupo de mercenarios se lanza en su búsqueda en todos los preciosos lugares escondidos de la sagrada montaña de Montserrat. El joven, al que llaman Bruc por el lugar de la batalla, deberá luchar solo para sobrevivir y vengar a su familia, lo cual no será nada fácil.

Se convierte así en un símbolo de libertad y esperanza para su país, que distingue en él a un héroe que consiguió lo que nadie había logrado jamás: derrotar al ejército invencible de Napoleón Bonaparte 

     3-    Espectadores a quien va dirigida y para qué alumnos la seleccionas.

La película está dirigida a todos los públicos, ya que es una película de aventuras en la que cuenta una situación histórica, ya que es un film de acción basado en una historia real de la época del ejército napoleónico.

Los alumnos seleccionados van a ser los de 5º y 6º de primaria (tercer ciclo) ya que en ocasiones aparecen algunas escenas de acción un poco violentas.

4-    Valoración estética y ética

Los aspectos más llamativos del largometraje son la música, para mí el punto fuerte muy cuidada y en su sitio en todo momento.  Los efectos especiales son excelentes, destacando toda la parte de armas y pirotecnia.

La ambientación está muy conseguida, en especial, las localizaciones donde las montañas cercanas a Monserrat.

5-    Valores didácticos.

Los valores didácticos que podemos trabajar con los alumnos en el aula con esta película puede ser el de Educación en valores, pero sobre todo destacamos el de Historia, ya que la película relata otra época, exactamente en 1808.

-          Educación en valores como los del amor, amistad, sacrificio, etc.

-          Historia: conocimiento de la historia de nuestro país, en concreto, en la época de las batallas del ejercito Napoleón contra la resistencia española.

6-    Actividades

Actividad: dándoles un mapa mudo, les pediría a los alumnos que me marcasen los lugares donde se han desarrollado las batallas (Madrid, Sevilla, Barcelona…)

-          Objetivo: Diferenciar los diferentes lugares, conociendo el entorno físico más cercano.

-          Contenido: Diferenciación de los espacios geográficos de tu región.

-          Materiales: TV, DVD, mapa mudo, papel y lápiz.

-          Evaluación: mediante la comparación de la plantilla del profesor y la respuesta dada por el alumno en su mapa.

Actividad: (Tras haber dado en Historia, los acontecimientos que se desarrollan en la película) continua la película, explicando cómo terminó el ejército de Napoleón en su campaña de conquista.

-          Objetivo: Conocer la historia de España del siglo XIX.

-          Contenido: Historia de España en el siglo XIX

-          Materiales: TV, DVD, papel y lápiz.

-          Evaluación: mediante plantillas.

7-    Información y actividades relacionadas con la película

Podríamos organizar alguna salida hacia algún museo, donde encontremos cuadros que representen estas batallas, o también donde veamos los atuendos típicos de la época.